“小神童”文具市場的新理念

細(xì)分學(xué)生用品百億市場，引領(lǐng)學(xué)生消費(fèi)新理念我國有3億多在校中小學(xué)生，這個(gè)群體是學(xué)習(xí) 用品的重要消費(fèi)群，為學(xué)習(xí)用品生產(chǎn)企業(yè)提供了巨大的市場。但是，由于多年來我國刻板的教育 模式，使學(xué)生一族的個(gè)性發(fā)展受到各種限制，長期以來，我國的學(xué)生用品市場都停留在大眾化、 無差別、無個(gè)性、無品牌的狀態(tài)。近10年，隨著社會開放程度不斷加大，學(xué)生素質(zhì)教育的倡導(dǎo)， 中國在校學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)揮，個(gè)性化需求不斷提升，學(xué)生已經(jīng)成為時(shí)尚的先鋒新銳，市 場上相關(guān)產(chǎn)品越來越滿足不了他們求新、求異又多變的各種需求了。 　同時(shí)，隨著生活水平的不斷提高，學(xué)生一族作為每個(gè)家庭的中心人物，消費(fèi)能力也在不斷提 升。統(tǒng)計(jì)表明：中國家庭每年花在孩子身上的錢占其總收入的40％，中國3億個(gè)家庭，每個(gè)家庭花 在孩子身上的學(xué)習(xí)用品上的錢如果按5年來計(jì)算，假設(shè)只有300元，那么就是1000多億元的市場容 量，而實(shí)際的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我國城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生每年用于購買文具、學(xué)習(xí)用品的支出 高達(dá)50多億元，而且到2020年我國每年平均要增加20個(gè)城市，縣鎮(zhèn)文具市場需求潛力巨大。